• 人才培养工作评估

    学院迎评知识问答——学生

    来源:本站 | 作者: | 日期:2015年04月21日 | 字体:大 中 小

    学院迎评知识问答——学生


    1.新一轮评估的全称是什么?作用是什么?


        答(1)高等职业院校人才培养工作评估。


       (2)促进学??蒲Фㄎ?、特色发展、提高质量。


    2.新一轮评估的核心是什么?


        答:全面提高高等职业教育教学质量。


    3.《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》有哪几条?


       答:(1)深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性;



       (2)加强素质教育,强化职业道德,明确培养目标;


       (3)服务区域经济和社会发展,以就业为导向,加快专业改革与建设;  


       (4)加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力;


       (5)大力推进工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式;


       (6)校企合作,加强实训、实习基地建设;


       (7)注重教师队伍的“双师”结构,改革人事分配和管理制度,加强专兼结合的专业教学团队建设;


       (8)加强教学评估,完善教学质量保障体系;


       (9)切实加强领导,规范管理,保证高等职业教育持续健康发展。


    4.新一轮评估的目的是什么?


       答:随着社会发展对高技能人才要求的不断提高,高等职业院校必须加快改革,强化特色,提高人才培养质量??垢叩戎耙翟盒H瞬排嘌ぷ髌拦?,旨在促进高等职业院校加强内涵建设,深化校企合作、产学结合的人才培养模式;推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理,逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系,促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展,满足经济社会发展对高素质技能型人才的需要。


    5.新一轮评估的指导思想是什么?


       答:这次评估按照“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的办学要求,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,引导高职院校按照高等职业教育发展方向进行改革与建设,引导学校把注意力集中到内涵建设上来,引导学校进一步提高管理水平;实现“目标评估向过程评估转变”、“硬件建设评估向软件建设评估转变”、“被动评估向主动评估转变”;建立健全校内质量保障体系并有效地发挥作用,完善多元化的外部质量保障体系。通过评估,促进高等职业院校加强基础能力建设,深化教育教学改革和管理模式改革,创新人才培养模式,创新办学机制,创建办学特色,形成自我约束、自我发展的机制。




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